berikut ini bukan tujuan dari debat kompetitif adalah
Berikutadalah tujuan debat secara luas: Membangun sebuah kasus yang disertai dengan argumen sebagai pendukung. Adapun kiat sukses merancang sebuah kasus dalam debat, yakni mengacu pertanyaan dasar yang meliputi 4W + 1H Memahami kasus yang tengah terjadi di dalam masyarakat Melatih menemukan argumentasi berdasarkan data yang kuat dan akurat
Materi Esensi Kegiatan Debat Mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA - Hai adik adik yang baik pada kesempatan yang baik ini kakak ingin membagikan kepada adik adik mengenai materi yang telah kakak susun. Materi ini kakak ambil dari website nya kemendikbud yang bisa di unduh pada link yang sudah disediakan, oiya materi ini merupakan materi dari mata pelejaran Bahasa Indonesia kelas X SMA/MA. Selamat belajar!!Materi Esensi Kegiatan Debat Mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MAA. Tujuan PembelajaranSetelah membaca dan mencermati isi modul dan mengerjakan pelatihan, kalian diharapkan dapat menganalisis isi, sistematika dan kebahasaan sebuah proposal, dengan jujur, penuh rasa ingin tahu, bertanggung jawab, dan Uraian MateriDebat merupakan pertentangan argumentasi. Untuk setiap isu, pasti terdapat berbagai sudut pandang terhadap isu tersebut alasanāalasan mengapa seseorang dapat mendukung atau tidak mendukung suatu isu. Tujuan dari debat adalah untuk mengeksplorasi alasanāalasan di belakang setiap sudut pandang. Agar alasan tersebut dapat dimengerti secara persuasif, pembicara dalam suatu debat seharusnya menyampaikan argumentasinya dengan kemampuan komunikasinya yang kompetitif merupakan debat yang menggunakan suatu format tertentu. Dengan adanya format khusus, setiap orang dapat secara tertib berbicara pada gilirannya, dan diberikan waktu dan kesempatan untuk membuktikan poin yang ingin dia sampaikan. Hal ini memberikan motivasi untuk orang lain, tidak hanya untuk menyampaikan pendapatnya, namun juga untuk mendengarkan sisi lain dalam sebuah banyak format dalam debat, di antaranya format Karl Popper, format British Parliamentary, format Australasian, format World Schools, dan lainā lain. Yang belum ditemukan dalam debat kompetitif pada saat ini adalah format debat bahasa Indonesia yang khas dalam merepresentasikan watak dan budaya Esensi Kegiatan DebatMateri Unsur Kebahasaan Dalam DebatSoal Berdebat Secara SantunBerbagai alasan yang mendorong orang untuk berdebat, antara lain meyakinkan orang lain bahwa opini dia lebih baik, mendengarkan opini orang lain terhadap suatu isu, menemukan solusi yang terbaik untuk suatu masalah, dan lainālain. Tujuan dari debat kompetitif adalah meyakinkan juri bahwa argumentasiā argumentasi yang dibangun oleh suatu tim lebih kuat dibandingkan argumentasi lawannya. Oleh karena itu, individu yang terlibat dalam debat mendapatkan kesempatan berpikir kritis dan analitis dan mampu berbicara di depan umum. Debat bukanlah suatu diskusi karena debat tidak menghasilkan kompromi sebagaimana ditemukan dalam sebuah diskusi. Ketiadaan kompromi tersebut mendorong pembicara untuk benarābenar mencari argumentasi yang kuat atas pendiriannya. Tujuan dari pelaksanaan debata dalah untuk berbicara secara meyakinkan dan juga mendengarkan pendapatā¢pendapatyang berbeda, dan di akhir debat dapat menghargai perbedaan bahasa Indonesia mengadopsi debat dengan sistem parlementer. Unsurā unsur format tersebut adalah sebagai berikutTerdapat dua tim yang berdebat, masingāmasing tim terdiri dari tiga pembicara yang secara bergilir akan menjadi pembicara pertama, kedua, dan satu tim akan menjadi sisi Pemerintah/Positif, yaitu sisi yang mendukung mosi/topik, dan tim yang lain akan menjadi sisi Oposisi/Negatif, yaitu sisi yang tidak setuju atau tidak mendukung mosi/topik. Setiap pembicara akan menyampaikan pidato substantif yang berlangsung selama tujuh menit, dengan sisiPemerintah yang maju pertama. Setelah semua pembicaradari kedua tim menyampaikan pidato substantifnya, salah satu pembicara dari masingāmasing tim pembicara pertama atau kedua akan menyampaikan pidato pembalas sekaligus penutup kasus, dengan sisi Oposisi yang maju pembicara dalam debat adalah sebagai berikut Pembicara pertama sisi Pemerintah- Pembicara pertama sisi Oposisi; Pembicara keā2 sisi Pemerintah- Pembicara keā2 sisi Oposisi; Pembicara keā3 sisi Pemerintah- Pembicara keā3 sisi Oposisi; Pidato pembalas/penutup sisi Oposisi- Pidato pembalas/penutup sisi pembicara menyampaikan pidato substantifnya, anggota dari tim lawan dapat mengajukan dapat disampaikan di antara menit pertama dan menit ke-6. Interupsi tidak boleh disampaikan dalam pidato pembalas/penutup. Pembicara yang sedang menyampaikan pidatonya memiliki hak penuh untuk menerima atau menolak lomba debat, terdapat seseorang yang berperan sebagai āpenjaga waktu/time keeperā yang berfungsi sebagai pemberi sinyal waktu. Ia akan mengetuk satu kali pada akhir menit pertama dan menit keā6, untuk menandakan awal dan akhir waktu diperbolehkannya poin interupsi. āPenjaga waktuā juga akan memberikan dua ketukan pada menit keā7 untuk menandakan bahwa waktu untuk menyampaikan pidato sudah habis dan sebaiknya pembicara menyelesaikan kalimat terakhirnya. Pembicara yang berbicara kurang dari 6 menit dianggap tidak memenuhi waktu berbicara dan dapat dikurangi poinnya, sebagai bagian dari penilaian terhadap unsur strategi. Pembicara yang masih berbicara setelah 7 menit 20 detik juga dapat dikurangi poinnya atas dasar alasan yang sama. Argumentasi atau penjelasan apapun setelah 7 menit 20 detik tidak akan dihitung oleh debat dinilai oleh juri dengan jumlah ganjil. Keputusan juri tidak dapat diganggu tim diberikan waktu 30 menit untuk melakukan persiapan setelah mosi/topik diumumkan. Dalam persiapan ini, tim tidak diperbolehkanmenerima bantuan dari siapapun baik pelatih, guru, teman, maupun orang tua, dan tidak diperbolehkan menggunakan laptop, smartphone, atau alat komunikasi dalam Debat1. Mosi/TopikMosi atau topik merupakan pernyataan positif yang akan menentukan arah dan isi dari suatu debat. Dalam debat, tim yang ditentukan sebagai sisi Pemerintah/Positif harus berargumentasi dalam rangka mendukung mosi, sementara tim sisi Oposisi/Negatif harus menyampaikan argumen dalam rangka tidak mendukung atau menolak mosi tersebut. Berikut adalah beberapa contoh mosi yang telah digunakan dalam turnamen debat nasional dan internasionala Bahwa judi dalam bentuk apapun seharusnya dinyatakan Bahwa politisi seharusnya hanya diperbolehkan untuk menempati posisinya dalamc periode yang Bahwa profesionalisme telah merusak Olimpiade Olahraga Internasionale Sidang mendukung diterapkannya hukuman matif Bahwa pemerintah seharusnya tidak pernah membatasi kebebasan berbicarag Sidang ini mendukung intervensi di SuriaSebagaimana dapat dilihat di atas, mosiāmosi dalam suatu debat dapat berasal dari berbagai tema seperti isu politik, ekonomi, dan DefinisiDebat dapat berlangsung dengan teratur apabila setiap tim memiliki pemahaman yang sama mengenai arti dari mosi. Oleh karena itu, dibutuhkan definisi yang jelas agar setiap orang dapat memahami ruang lingkup perdebatan. Akan terjadi masalah apabila dua tim yang sedang berdebat mengajukan definisi yang berbeda, sehingga fokus dari debat teralih menjadi tentang definisi yang benar, dan bukan mengenai argumentasiāargumentasi tentang isu sebagaimana semestinya diperdebatkan. Kedua tim harus menghindari debat tentang definisi mana yang merupakan pembatasan terhadap suatu mosi agar isu yang diperdebatkan dapat lebih terfokus. Definisi dapat mengklarifikasi mosi. Definisi mencegah ketidakteraturan dalam debat yang dapat menjadikan pertukaran ide dan argumentasi menjadi suatu hal yang membingungkan, karena ada ketidakjelasan terhadap isu yang didebatkan. Suatu definisi seharusnya memiliki hubungan yang logis dengan mosi/topik, dan bukan suatu hal yang dibuatābuat untuk keuntungan salah satu pihak. Hak untuk menentukan definisi diberikan kepada tim sisi Pemerintah/Positif. Tim sisi pemerintah harus memberikan definisi yang beralasan mengenai mosi. Hal ini berartiPada saat menerima mosi, kedua tim harus memikirkanisu apa yang akan diperdebatkan oleh kedua tim?Apabila mosinya sudah menyuratkan isu yang jelas untuk didebatkan, tim sisi Pemerintah/Positif harus mendefinisikan debat sesuai dengan kataākata yang tertulis di mosi. Pada saat demikian, definisi lain tidak akan diterima secara mosinya tidak menyuratkan isu yang jelas, jangkauan definisi dibatasi pada definisi yang memungkinkan terlaksananya debat yang cukup adil bagi kedua sisi. Sebaliknya, mendefinisikan mosi yang membuat sisi oposisi tidak dapat berargumentasi apapun bukan merupakan suatu debat yang saat mendefinisikan, arti kataākata yang digunakan harus tersurat dan dapat diperdebatkan. Dengan kata lain, kataākata dalam definisi mempunyai arti yang logis dan memberikan ruang debat yang adil. Pembicara pertama sisi pemerintah sebaiknya memastikan bahwa definisi yang diajukan dapat diterima secara menciptakan definisi yang adil, terkadang dibutuhkan suatu batasan, model ataupun persyaratan. Tim sisi Pemerintah harus memastikan bahwa batasan, model dan persyaratan tersebut merupakan suatu hal yang logis dan dapat adalah contoh definisiMosi Bahwa kuota bukan merupakan jawaban untuk kaum kuota memberikan jumlah kursi minimum sebanyak 30% untuk perempuan dalam DPR ā bukan merupakan jawaban bukan merupakan solusi yang tepat untuk mencapai kesetaraan jender di masyarakat. Dengan demikian, keseluruhan definisi adalah āMemberikan kuota jumlah kursi minimum sebanyak 30% untuk perempuan dalam DPR bukan merupakan solusi yang tepat untuk pencapaian kesetaraan jender di masyarakatā.3. ArgumentasiSetelah definisi disetujui, baik tim sisi Pemerintah/Afirmatif maupun tim sisi Opoisisi/Negatif harus menyampaikan argumentasiāargumentasi masingāmasing mengenai alasan mereka mendukung atau tidak mendukung topik tersebut. Argumentasi yang disampaikan akan menjelaskan mengapa suatu sudut pandang tertentu seharusnya diterima. Argumen yang baik bersifat logis dan relevan terhadap poin yang ingin dibuktikan. Argumen yang baik terdiri atasPernyataan pernyataan yang ingin dibuktikan Alasan alasan dan penalaran yang menyatakan bahwa pernyataan tersebut adalah suatu hal yang logisBukti contohācontoh atau data yang mendukung pernyataan dan alasan di atasKesimpulan penjelasan mengenai relevansi antara argumen dan mosi yang tengah diperdebatkanSebaiknya setiap tim memiliki dua sampai empat argumen untuk mendukung posisi mereka. Argumenāargumen tersebut sebaiknya dibagi antara pembicara pertama dan kedua. Dengan demikian, beberapa argumen dijelaskan oleh pembicara pertama, dan sisanya dijelaskan oleh pembicara kedua. Sedangkan, pembicara ketiga memperkuat penjelasan dari pembicara pertama dan kedua dengan menyampaikan kesimpulan argumen tim serta menambahkan alasan dan data yang adalah beberapa contoh argumenMosi Bahwa kuota bukan merupakan jawaban untuk kaum āMemberikan kuota jumlah kursi minimum sebanyak 30% untuk perempuan dalam DPR bukan merupakan solusi yang tepat untuk pencapaian kesetaraan jender di masyarakatā.Argumen berupaPernyataan karena memberikan bantuan seperti ini hanya akan memperkuat persepsi dalam masyarakat bahwa perempuan tidak mampu berjuang Kini terdapat persepsi yang kuat dalam masyarakat bahwa perempuan merupakan pihak yang lebih lemah dibandingkan lakiālaki. Banyak yang menyatakan bahwa perempuan memiliki kemampuan yang lebih rendah dibandingkan lakiālaki. Pemberian kuota khusus untuk perempuan di parlemen hanya akan memperkuat persepsi bahwa perempuan hanya dapat sampai diparlemen apabila mereka diberikan bantuan terlebih dahulu, bukan karena mereka memiliki kemampuan yang sama dengan lakiālaki dan dapat memenangkan persaingan untuk menjadi wakil rakyat. Dengan demikian, mosi ini menguatkan persepsi yang salah, yaitu bahwa perempuan tidak mampu sampai pada tingkat yang setara dengan lakiālaki kecuali diberikan bantuan Di Uganda, opini publik yang tidak mendukung pemberdayaan perempuan meningkat pesat setelah diimplementasikannya kuota parlemen seperti dalam mosi Kuota untuk perempuan dalam parlemen hanya akan memperkuat persepsi negatif yang mendegradasi perempuan, menjauhkan kita dari kemajuan sosialisasi tentang kesetaraan jender. Apabila tim memiliki lebih dari satu argumen, harus dipastikan bahwa setiap argumen yang disampaikan bersifat konsisten dan tidak saling SanggahanSanggahan merupakan respons terhadap argumen tim lawan yang terelaborasi secara jelas. Sanggahan disampaikan dalam debat guna membuktikan bahwa argumen tim lawan tidak sepenting yang mereka kemukakan. Sama halnya dengan argumen, sanggahan yang baik harus memuat alasan, bukti, dan kesimpulan. Dalam merespons argumen tim lawan, sanggahan dapat menunjukkan bahwa argumen tersebuta Tidak relevan terhadap poin yang ingin dibuktikanContohnyaArgumen āProstitusi seharusnya dilarang karena prostitusi menciptakan lebih banyak situs porno di internetā.Sanggahan āJumlah situs porno di internet tidak memiliki hubungan sama sekali dengan dilegalkannya prostitusi. Kenyataannya adalah situs porno dapat diakses di banyak negara, terlepas dari negara tersebut melegalisasikan prostitusi atau Tidak logisContohnyaArgumen āSiswa seharusnya diperbolehkan untuk merokok di sekolah karena hal tersebut akan menciptakan perlawanan yang lebih kuat dari perokok pasif sehingga akhirnya akan terdapat penurunan jumlah perokok di sekolah. Sanggahan āArgumen ini tidak logis, karena memperbolehkan siswa untuk merokok hanya akan menciptakan kondisi permisif yang akan mendorong lebih banyak siswa untuk merokok. Kenyataannya adalah sebagian besar siswa merokok justru karena tekanan dari teman sebaya. Apabila sekolah juga mendukung tekanan lingkungan pertemanan ini, maka fakta bahwa merokok adalah hal yang buruk akan bersifat kabur dan semakin banyak siswa akan berpikiran bahwa merokok itu baik, dan mereka juga ikut merokok.āMateri Esensi Kegiatan DebatMateri Unsur Kebahasaan Dalam DebatSoal Berdebat Secara Santunc Salah secara moralContohnyaArgumen āPemerintah seharusnya mendukung hukuman mati karena hal tersebut akan menurunkan jumlah populasi di negara kitaā.Sanggahan āMembunuh orang hanya demi menurunkan angka populasi merupakan suatu tindakan yang tidak bermoral. Individu memiliki hak untuk hidup dan pemerintah seharusnya tidak mengambil hak itu hanya karena mereka sedang kesusahan dalam mengatur jumlah populasi dalam negeri.ād Benar, tetapi tidak penting atau memiliki dampak yang tidak dapat diterimaContohnyaArgumen āPemerintah seharusnya melarang MTV karena terdapat beberapa program yang tidak berhubungan dengan musik.Sanggahan āMemang benar bahwa beberapa program MTV tidak berhubungan dengan musik, namun pemerintah seharusnya tidak melarang MTV hanya karena mempunyai program di luar musik. Pemerintah akan mengalami kerugian jika mengharuskan stasiun TV menyiarkan program yang sama dengan nama Didasarkan pada fakta yang salah, ataupun interpretasi yang salah terhadap āTingkat pembunuhan semakin meningkat di AS. Hal ini dikarenakan beberapa negara telah menghapuskan hukuman mati.āSanggahan yang mungkin disampaikanāTingkat pembunuhan tidak meningkat di AS. Bukti menunjukkan bahwaā¦ ā.āApabila angka pembunuhan semakin meningkat, hal ini disebabkan oleh lebih banyaknya pembunuhan yang dilaporkan dibandingkan sebelumnya. Dengan demikian, secara kenyataan angka pembunuhan sebenarnya tidak meningkatāBukti menunjukkan bahwa hukuman mati pembunuhan yang dilakukan oleh Negara dapat mengindikasikan dukungan terhadap kejahatan yang berat dan justru mengakibatkan peningkatan kejahatan yang berat dibandingkan menurunkannya. Mengingat bahwa waktu dalam debat terbatas, pembicara tidak diharuskan menyanggah setiap poin yang diajukan oleh tim lawan. Sebaiknya pembicara dapat melakukan prioritasi sanggahan yang paling RangkumanDebat merupakan pertentangan argumentasi. Terdapat banyak format dalam debat format KarlPopper, format British Parliamentary, format Australasian, format World Schools, dan lainālainDebat bahasa Indonesia mengadopsi debat dengan sistem parlementer yang terdiri atas dua tim yakni tim pemerintah atau afirmatif dan tim oposisi. Tim pemerintah adalah tim yang mendukung mosi, sedangkan tim oposisi adalah tim yang menolak mosiUnsur-unsur debat adalah mosi, definisi, argumentasi, dan sanggahan. Mosi atau topik merupakan pernyataan positif yang akan menentukan arah dan isi dari suatu debat. Definisi merupakan pembatasan terhadap suatu mosi agar isu yang diperdebatkan dapat lebih terfokus. Argumentasi berupa pernyataan, alasan, bukti, dan kesimpulan. Sanggahan merupakan respons terhadap argumen tim lawan yang terelaborasi secara Penugasan MandiriBacalah mosi-mosi berikut ini, lalu sampaikan pendapatmu tentang mosi tersebut lengkap dengan argumen yang mendukung pendapatmu!E. Latihan SoalJawablah pertanyaan berikut!Apakah pengertian debat itu?Sebutkan jenis-jenis debat yang kau ketahui!Jelaskan unsur-unsur dalam debat parlementer!Susunlah sebuah definisi berdasarkan mosi Kenakalan remaja disebabkan berbagai faktor dalam argumentasi dalam debat yang berupa pernyataan dan pembuktian!Kunci dan pembahasan latihanF. Penilaian DiriBagaimana kalian sekarang?Setelah kalian belajar melalui kegiatan belajar 1, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi, dan isilah tabel refleksi diri dengan cara memberi tanda centang āJika menjawab āTIDAKā pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya Materi Esensi Kegiatan Debat Mapel Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!! Pencarian yang paling banyak dicaridebat formal adalahdebat adalahkegiatan debat yang dilakukan oleh anggota parlemen termasuk jenis debatstruktur debatmacam macam debatunsur-unsur debatsistem debatcontoh teks debatpdf, 2018,2019,2020,2021,2022
Menjadikanlaut satu-satunya sumber pendapatan nasional. Terpeliharanya kelestarian lingkungan dan sumber daya kelautan. Menjadikan laut sebagai pemersatu dan tegaknya kedaulatan bangsa. Semua jawaban benar. Jawaban: B. Menjadikan laut satu-satunya sumber pendapatan nasional.
Selamat datang di spider web digital berbagi ilmu pengetahuan. Kali ini PakDosen akan membahas tentang Debat? Mungkin anda pernah mendengar kata Debat? Disini PakDosen membahas secara rinci tentang pengertian, ciri, jenis, unsur, cara, struktur, tujuan, kaidah, etika, teknik, metode, manfaat dan contoh. Simak Penjelasan berikut secara seksama, jangan sampai ketinggalan. Pengertian Debat Ciri-Ciri Debat Jenis-Jenis Debat 1. Debat Resmi 2. Debat Pemeriksaan Ulangan 3. Debat Majelis Unsur-Unsur Debat Tata Cara Debat Struktur Teks Debat 1. Pengenalan 2. Penyampaian Argumentasi 3. Debat iv. Kesimpulan Tujuan Debat Kaidah Kebahasaan Debat Etika Debat Teknik Debat 1. Teknik Trapping two. Teknik Switching three. Teknik Contradicting 4. Teknik Balancing five. Teknik Sentence Metode Debat Manfaat Debat Contoh Teks Debat Berikut Ini Bukan Tujuan Dari Debat Kompetitif Adalah Pengertian Debat Debat adalah aktivitas adu alasan antara dua bagian ataupun lebih, baik individu maupun kelompok dalam membahas dan menentukan persoalan dan perbandingan. Ciri-Ciri Debat Berikut ini terdapat beberapa ciri-ciri dari debat, yakni sebagai berikut Terkandung dua perspektif yakni yakin dan buruk Terdapat prosedur saling melindungi gagasan antara kedua belah faksi Terdapat adu alasan yang bermaksud untuk mencapai keberhasilan Hasil debat didapat dengan pemungutan suara Bagian tanya jawab berwujud tertentu dan bermaksud untuk membenamkan pihak lawan Terdapat faksi yang berlaku sebagai penghubung yang umumnya dilakukan oleh penengah Jenis-Jenis Debat Berikut ini terdapat beberapa jenis-jenis dari debat, yakni sebagai berikut 1. Debat Resmi Jenis debat resmi ialah untuk menyampaikan giliran bagi dua tim juru bicara untuk mempersentasikan kepada mustamik sejumlah alasan yang menopang ataupun yang mengganjal suatu ide. Setiap faksi diberikan jarak waktu yang sama bagi mustamik bermanfaat dan ganjalan. 2. Debat Pemeriksaan Ulangan Jenis debat pemeriksaan ulangan ini ialah untuk menyajikan sebaris perbahasan yang satu sama lain berkaitan erat,yang akan mengakibatkan perorangan yang ditanya menopang kondisi yang akan berdiri dan diteguhkan oleh pengujinya. 3. Debat Majelis Jenis debat majelis ini ialah untuk menyampaikan dan mengimbuhi suport bagi suatu undang-undang spesifik dan semua peserta yang ingin menunjukkan ideologi dan gagasan berbicara menyokong atau menyangkal ide tersebut sesudah memperoleh persetujuan dari majelis. Unsur-Unsur Debat Berikut ini terdapat beberapa unsur-unsur dari debat, yakni sebagai berikut Mosi, ialah pokok yang dipembahasan Tim positif, ialah tim yang sepakat terkandung hal yang dipembahasankan Tim Negatif, ialah tim yang tidak sepakat atau menyangkal pembahasan Tim Netral, ialah tim yang membagikan dua segi baik suport atas pembahasan Penengah, ialah orang yang membimbing dan mendukung jalannya pembahasan Penulis, ialah orang yang menulis keputusan suatu debat Tata Cara Debat Berikut ini terdapat beberapa tata cara debat, yakni sebagai berikut Perbincangan inginnya dikemukakan secara kompeten, tidak mencela, tidak mengolok-olok serta angkat bicara yang mencederai pribadi tidak bisa diterima. Bahasan kritis, buatan, keahlian retorika maupun tidak gugup. Faedahkan akal sehat dalam mengorganisasikan dan memberikan dalih. Pahami kelalaian biasa dalam berasumsi misalnya kelalaian sistematis dan diperankan secara berkhasiat dalam memprotes dalih pihak lawan. Pastikan kelalaian semua bukti eksternal yang ditampilkan dalam dalih. Struktur Teks Debat Berikut ini terdapat beberapa struktur debat, yakni sebagai berikut 1. Pengenalan Pada struktur pengenalan, setiap kelompok harus menginformasikan diri. 2. Penyampaian Argumentasi Pada struktur penyampaian argumentasi ini, kelompok tim menginformasikan alasan atas pokok yang dimulai dari kelompok positif, lalu kelompok negatif dan diselesaikan dengan kelompok netral. 3. Debat Pada struktur debat, setiap kelompok harus menanggapi setiap alasan dari kelompok lain. iv. Kesimpulan Pada struktur kesimpulan, setiap kelompok menyampaikan ekspresi akhir atas pemberitahuan pokok sesuai dengan susunannya. Berikut ini terdapat beberapa tujuan dari debat, yakni sebagai berikut Mengasah kegagahan menyampaikan gagasan Mengasah menggagalkan gagasanlawan Mengembangkan keahlian menanggapi sesuatu persoalan Kaidah Kebahasaan Debat Debat yang dipelajari di sini adalah debat ilmiah, bukan debat kusir seperti yang biasa kita temukan dalam kehidupan sehari-hari. Debat kusir bertujuan untuk mengalahkan pendapat pihak lain seringkali dilakukan tanpa memedulikan kesahihan argumen yang disampaikan. Sebagai sebuah kegiatan ilmiah, debat dilakukan dengan menggunakan ragam bahasa baku sekaligus ilmiah. Pemilihan ragam bahasa ini dilakukan untuk menghindari salah tafsir, baik dalam ragam bahasa tulis maupun lisan, kelengkapan, kecermatan, dan kejelasan pengungkapan ide harus diperhatikan. Berikut ini adalah ciri ragam bahasa ilmiah, yaitu Kaidah bahasa Indonesia yang digunakan harus benar sesuai dengan kaidah bahasa baku, baik kaidah tata ejaan mapun tata bahasa pembentukan kata, frasa, klausa, kalimat, dan paragraf. Ide yang diungkapkan harus benar sesuai dengan fakta dan dapat diterima akal sehat logis, harus tepat, dan hanya memiliki satu makna, padat, langsung menuju sasaran, runtun dan sistematis. Hal ini tergantung pada ketepatan pemilihan kata diksi dan penyusunan struktur kalimat sehingga kalimat yang digunakan efektif. Kata yang dipilih memiliki makna sebenarnya denotatif. Bahasa baku adalah ragam bahasa yang telah ditetapkan sebagai ragam yang dapat diterima dan berfungsi sebagai model untuk suatu masyarakat. Jadi, ada tiga aspek dalam bahasa baku yang saling menyatu yaitu kodifikasi, keberterimaan, dan difungsikan sebagai model. Selain itu, dalam debat sebaiknya penggunaan kata-kata berbahasa daerah atau asing, baha prokem dan bahasa gaul harus diminimalkan. Hal ini bertujuan agar terhindar dari ketersinggungan dan mengakibatkan acara debat karena antarpihak tidak saling memahami kata yang digunakan. Perhatikan contoh kalimat berikut ini. Pemerintah seharusnya tidakmenutup mata pada fakta bahwa United nations telah memakan banyak korban. Banyakbanget siswajatuhbergelimpangankarena takut gagal dalam Ujian Nasional Kalimat 1 dan kalimat 2 di atas merupakan contoh kalimat tidak baku. Ketidak bakuan keduanya karena menggunakan frasa bermakna konotatif yaitu frasamenutup mata danjatuh bergelimpangan. Pada kalimat kedua, ketikdakefisienan kalimatnya juga disebabkan penggunaan kata-kata dari bahasa daerah yaitu katabanget. Pembenahan kedua kalimat di atas agar menjadi kalimat ragam ilmiah yang baku dapat kamu lihat pada bagian berikut. Pemerintah seharusnya peduli pada fakta bahwa UN telah memakan banyak korban. Banyak sekali siswa frustrasi karena takut atau gagal dalam Ujian Nasional. Etika Debat Perbincangan tentang etika debat berusia panjang dan melibatkan pemikir dari berbagai tradisi. Aristoteles di masa Yunani kuno memperkenalkan silogisme yang dapat dipakai sebagai kriteria untuk mengukur mana argumentasi yang sahih dan mana argumentasi yang sesat atau sofistri. Bantahan atas tesis, pendapat, atau argumen seseorang juga harus didasarkan atas penalaran silogisme yang sahih. Jika tidak, bantahan tersebut jatuh pada apa yang disebut sebagaisophistical refutation bantahan yang salah atau eristik. Dalam konteks ini, Aristoteles menyebut ilmu yang membahas tentang bagaimana menyajikan bantahan, melakukan debat, dan menguji kesahihan penalaran lawan sebagai ādialektik.ā Karya-karyanya terutamaTopicsdanSophistical Refutations mendedahkan teori debat dialektik tersebut secara detil dan sistematis, yang pada gilirannya, bisa dipakai untuk menyibak kedok kaum Sofis yang dengan retorikanya mempengaruhi khalayak untuk kepentingan pribadi. Selain itu, inkonsistensi, ketidaktahuan, dan keyakinan yang salah dari lawan juga dapat ditunjukkan melalui ilmu dialektik ini. Dalam khazanah Islam, sejarah perbedaan pendapat juga mendapatkan perhatian yang serius dari para ulamaā. Sebelum bersentuhan dengan karya-karya Aristoteles, mereka menulis karya-karya yang bergenre Źæilm al-khilÄf ilmu tentang perbedaan pendapat. Dalam ilmu khilaf, polemik yang terjadi di antara pakar hukum dan teologi dihimpun dan ditinjau ulang untuk menemukan pendapat yang lebih kuat rajiįø„. Namun, persentuhan ilmuwan Muslim dengan karya-karya Aristoteles pada abad ke-8 menginspirasi munculnya ilmu baru. Namanya ilmujadal, yang pada dasarnya mengkombinasikan ilmu dialetik Aristoteles dan ilmukhilaf. Jadalsecara materi berisikan wacana keagamaan yang ada dalam ilmukhilaf, namun, bangunan logis dan metode penalarannya terinspirasi oleh dialektik-nya Aristoteles. Jadal kadang dipakai oleh seseorang untuk tujuan memenangkan sebuah perdebatan semata, tanpa mengindahkan konsistensi dan kesahihan penalaran. Para ulama menamakannyajadal madzmumjadal yang tercela. Jenisjadalini dibedakan denganjadalyang orientasinya adalah untuk menemukan kebenaran al-haqq, atau minimal, keyakinan akan sebuah kebenaran al-yaqin. Imam al-Haramayn al-Juwayni w. 1085 menyebutnya sebagaijadal mahmud jadal yang terpuji.Jadalinilah yang digunakan oleh ulama di bidang hukum dan teologi untuk menguji dan mengoreksi klaim atau penalaran lawan agar menemukan kebenaran dengan tingkat yang meyakinkan. Salah satu contoh yang relevan dengan konteks Republic of indonesia belakangan ini adalah perdebatan seputar kata āawliyaāā di al-Qurāan Surah al-Maidah 51. Satu pihak menerjemahkan kata tersebut sebagai āpemimpinā sementara pihak lain mengartikannya sebagai āsekutu atau teman setia.ā Apakah kedua arti tersebut benar semua, salah semua, atau hanya salah satunya saja yang benar dan yang lain salah? Jadaldalam hal ini membantu seorang Muslim untuk berpikir secara kritis, lurus, dan jernih. Jika seseorang mengklaim bahwa kataawliyaā hanya mempunyai satu makna yang benar dengan tingkat kepastian yang konklusif qathŹæi, klaim ini sudah barang tentu salah. Sebab, pada kenyataannya, kata tersebut tidak bermakna tunggal. Dalam ilmuuį¹£Å«l al-fiqh teori hukum Islam, kata tersebut masuk kategridhahir bermakna lebih dari satu, bukannaį¹£į¹£ hanya mempunyai satu makna. Termaawliyaā bisa bermakna sekutu, teman setia, majikan, atau pelindung tergantung pada konteks penggunaannya. Dalam khazanah ilmujadal,kebenaran dari suatu kata yang mempunyai lebih dari satu makna tidak sampai pada level kepastian qathŹæi, melainkan hanya di tingkat kemungkinan dzanni. Lalu, di antara dua kemungkinan makna tersebut pemimpin dan sekutu, makna mana yang lebih tepat digunakan dalam konteks di Surah al-Maidah 51? Di sini,jadalmenyediakan ruang bagi kedua pihak untuk berdebat dan menemukan bukti-bukti pendukung yang menyokong argumennya. Argumen yang didukung oleh bukti-bukti penguat, baik tekstual al-Qurāan dan Hadits maupun rasional qiyas, silogisme yang sahih, akan dinilai lebih kuat. Kebenaran yang dihasilkan dari argumen ini kemudian dipandang telah mencapai level kayakinan al-yaqin. Sebuah level kebenaran yang lebih kuat dari sekedar kemungkinan dzann namun tidak sampai pada tingkat kepastian qathŹæi. Sementara klaim yang tidak disokong oleh bukti pendukung dianggap lemah dan layak ditinggalkan sebab level kebenarannya dianggap rendah. Teknik Debat Terdapat beberapa teknik yang bisa digunakan dalam debat, yaitu 1. Teknik Trapping Teknik trapping atau teknik jebakan merupakan suatu teknik debat yang digunakan untuk menggiring lawan menuju kepada suatu poin bahasan tertentu yang sudah dipersiapkan segala kelemahannya. two. Teknik Switching Teknik switching atau teknik tukar posisi merupakan suatu teknik debat yang digunakan untuk menjadikan argumen lawan sebagai argumen kita dan membuatnya menjawab sendiri kritik yang dilontarkannya, sehingga seolah-olah kita bertukar posisi dengan lawan. Dengan teknik ini membuat kita tidak perlu menjawab apapun. three. Teknik Contradicting Teknik contradicting atau teknik membuat kontradiksi merupakan suatu teknik debat yang digunakan dengan memunculkan kontradiksi-kontradiksi pada logika lawan. Untuk menggunakan teknik contradicting ini dibutuhkan suatu logika yang kuat. 4. Teknik Balancing Teknik balancing atau teknik seimbang merupakan suatu teknik debat yang digunakan dengan cara menanggapi kritikan lawan dengan kritik yang seimbang. Teknik balancing ini biasanya digunakan pada saat kehabisan jawaban untuk membela diri, sehingga yang bisa dilakukan hanyalah menjadikan lawan berada pada posisi yang sama. five. Teknik Sentence Teknik judgement atau teknik menghakimi merupakan suatu teknik debat yang digunakan untuk membuat lawan debat pada posisi orang yang bersalah yang harus membela dirinya tanpa memberinya kesempatan kepada lawan untuk menyerang balik. Metode Debat Metode debat merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat penting untuk meningkatkan kemampuan akademik siswa. Materi ajar dipilih dan disusun menjadi paket pro dan kontra. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok terdiri dari empat orang. Di dalam kelompoknya, siswa dua orang mengambil posisi pro dan dua orang lainnya dalam posisi kontra melakukan perdebatan tentang topik yang ditugaskan. Laporan masing-masing kelompok yang menyangkut kedua posisi pro dan kontra diberikan kepada guru. Selanjutnya guru dapat mengevaluasi setiap siswa tentang penguasaan materi yang meliputi kedua posisi tersebut dan mengevaluasi seberapa efektif siswa terlibat dalam prosedur debat. Pada dasarnya, agar semua model berhasil seperti yang diharapkan pembelajaran kooperatif, setiap model harus melibatkan materi ajar yang memungkinkan siswa saling membantu dan mendukung ketika mereka belajar materi dan bekerja saling tergantung interdependen untuk menyelesaikan tugas. Ketrampilan sosial yang dibutuhkan dalam usaha berkolaborasi harus dipandang penting dalam keberhasilan menyelesaikan tugas kelompok. Ketrampilan ini dapat diajarkan kepada siswa dan peran siswa dapat ditentukan untuk memfasilitasi proses kelompok. Peran tersebut mungkin bermacam-macam menurut tugas, misalnya, peran pencatat recorder, pembuat kesimpulan summarizer, pengatur materi cloth manager, atau fasilitator dan peran guru bisa sebagai pemonitor proses belajar. Manfaat Debat orang percaya bahwa debat merupakan wadah belajar menjadi seorang politikus atau ahli hukum advokat, pengacara, jaksa, hakim, dls. Pada nyatanya beberapa survey membuktikan bahwa banyak orang melakukan debat karena itu. Selain kenyataan seperti itu, beberapa manfaat yang kita dapat melalui debat antara lain Mempertajam berfikir kritis Melatih pendengaran Melakukan penelitian untuk debat Pengolahan informasi / referensi terkait Mencoba pemikiran kreatif Melatih komunikasi agar lebih komunikatif Belajar persuasi Pada setiap perdebatan anda akan merasakan menjadi seorang yang intelektual dan ideologis. Dengan menjadi itu, saya rasa seperti advokasi atau politis dapat anda capai sewaktu waktu. Mungkin juga disisi lain, keuntungan lebih akan anda rasakan sebagai pebisnis yang unggul atau seorang dosen yang bermartabat. Contoh Teks Debat Tema KESEHATAN MOSI ADANYA JAMKESMAS JAMINAN KESEHATAN MASYARAKAT DAPAT MERUGIKAN RUMAH SAKIT Afirmasi Saya sangat setuju bahwa adanya JAMKESMAS dapat merugikan Rumah Sakit karena adanya JAMKESMAS dapat mengakibatkan lonjakan pasien yang disebabkan oleh pengobatan gratis. maka seseorang yang merasa sakit sedikit saja langsung berobat ke Rumah Sakit. Hal itu tidak diantisipasi sehingga akan terjadi lonjakan pasien miskim yang berobat ke Rumah Sakit. Dengan banyaknya pasien yang berobat,diperlukan peralatan kesehatan yang banyak pula. Hal itu menyebabkan peremajaan alat dan bantuan medis tidak maksimal. Rumah Sakit akan merasa kewalahan untuk mempersiapkan peralatan dan bantuan medis dengan jumlah yang banyak. Selain itu, adanya JAMKESMAS dapat mengakibatkan terjadinya tunggakan pembayaran dari pemerintah kepada pihak Rumah Sakit. Hal itu disebabkan belum cairnya tunggakan JAMKESMAS dari Kementerian Kesehatan. Biaya yang seharusnya digunakan untuk masalah pembayaran jasa dokter, tenaga kesehatan dan pelayanan pasien di Rumah Sakit menjadi hutang pemerintah kepada pihak Rumah Sakit. Oposisi Saya tidak setuju bahwa adanya JAMKESMAS dapat merugikan Rumah Sakit. Namun sebaliknya adanya JAMKESMAS dapat menguntungkan pihak Rumah Sakit. Rumah Sakit akan dibayar secara rutin oleh pemerintah sehingga pihak Rumah Sakit tidak dirugikan. Surat rujuk JAMKESMAS itu dibuat dan ditandatangani oleh pihak Rumah Sakit. Mereka pun mungkin berpikir lebih menghemat dengan memalsukan surat rujuk. Jadi,dana klaim yang didapat itu semua masuk untuk pendapatan Rumah Sakit. Banyaknya pasien sangat memguntungkan Rumah Sakit. Jika setiap bulan Rumah Sakit bisa mengklaim JAMKESMAS hingga ratusan juta,maka setiap tahun Rumah Sakit dapat meraup milyaran rupiah lewat plan tersebut. Netral Menurut saya,ada atau tidaknya JAMKESMAS tidak akan mengurangi jumlah masyarakat yang sakit. Bahkan orang yang hanya sakit sedikit saja dapat berpura-pura sakit parah dan berobat ke Rumah Sakit menggunakan program JAMKESMAS. Ada atau tidaknyaJAMKESMAS juga tidak akan mengurangi penyakit yang ada dalam masyarakat. Sejumlah penyakit akan tetap berkembang,karena penyakit berasal dari pola hidup mereka sendiri bukan berasal dari ada atau tidaknya JAMKESMAS. Dengan munculnya banyak penyakit baru,JAMKESMAS yang seharusnya membantu pelayan masyarakat dibidang kesehatan malah menjadi sarana bagi oknum yang tidakbertanggungjawab untuk meraup banyak keuntungan. Maka ada atau tidaknya JAMKESMAS menyebabkan angka kesehatan masyarakat semakin menurun. Sehingga angka kesehatan yang termasuk dalam indeks pembangunam nasional sulit untuk meningkat. Demikian Penjelasan Materi Tentang Debat Adalah Pengertian, Ciri, Jenis, Unsur, Cara, Struktur, Tujuan, Kaidah, Etika, Teknik, Metode, Manfaat dan Contoh Semoga Materinya Bermanfaat Bagi Siswa-Siswi. C Debat formal D. Debat kompetitif E. Debat pemeriksaan ulang. Jawaban: A. 4. Debat termasuk salah satu bagian dari diskusi. Berikut termasuk manfaat kegiatan debat, kecuali .. A. Melatih keberanian dalam mengemukakan pendapat di muka umum B. Melatih berpikir kritis terhadap permasalahan yang diperdebatkan C. Mampu mematahkan pendapat dari Berikutini yang merupakan tujuan debat adalah . A. menyampaikan ide pokok dari suatu berita. B. melihat potensi yang dimiliki sebuah organisasi. C. menyampaikan argumentasi suatu permasalahanundefined. D. menceritakan pengalaman seseorang kepada forum. E. mengklarifikasi opini yang ada di masyarakat. Jawaban. jawaban yang tepat adalah2 Dengarkan, Dengarkan dan Dengarkan. Ciri kedua dari negosiasi yang baik dan sukses adalah mau mendengarkan pihak lain dengan lebih baik, bukannya sibuk berbicara dan tawar-menawar tanpa mengetahui serta memahami apa yang menjadi prioritas bagi orang lain. Dengarkan pihak lain dengan lebih baik dan lebih seksama.
Sistemdesentralisasi diterapkan bukan tanpa maksud, melainkan ada tujuan yang ingin dicapai, berikut ini beberapa di antaranya: 1. Perbaikan Sosial Ekonomi di Daerah. Tujuan desentralisasi yang pertama adalah untuk memperbaiki sosial ekonomi di daerah melalui penerapan berbagai program pemerintah. 2. Mencegah Pemusatan Keuangan